+ Muốn tạo hứng thú cho trẻ trong giờ ăn, trước tiên bữa ăn của trẻ phải đảm bảo đa dạng, thực đơn thay đổi thường xuyên, gồm nhiều loại thực phẩm, phù hợp với ý thích của trẻ. Vì vậy, các cô giáo đã luôn quan tâm trò chuyện, khơi gợi, kích thích trẻ cùng thảo luận về các món ăn trẻ thích, các món ăn trẻ đã từng được ăn để tích cực phối hợp với nhà trường trong xây dựng thực đơn ăn của trẻ tại trường.

+ Công tác chuẩn bị cho bữa ăn càng chu đáo, đồ dùng ăn phục vụ giờ ăn sạch sẽ càng kích thích trẻ ăn ngon miệng trước khi ăn cô chuẩn bị đầy đủ cho từng trẻ như: Khay cơm, thìa, tất cả đồ dùng đó đều được sấy khô trong tủ sấy.

(Hàng ngày khay cơm, thìa được sấy khô trong tủ sấy)

+ Tạo cho các con những tâm thế thoải mái nhất thông qua những câu chuyện, hay những trò chơi thú vị để trẻ vui vẻ, không có cảm giác bị gượng ép khiến thần kinh của trẻ bị ức chế. Điều đó ảnh hưởng không tốt đến hệ tiêu hóa của trẻ. Để tạo hứng thú cho trẻ bước vào giờ ăn thì việc thực hiện đúng các thao tác rửa tay bằng xà phòng, rửa mặt cũng góp phần tạo tâm thế thoải mái, sảng khoái cho trẻ trước khi vào giờ ăn.

(Bé bước vào giờ ăn với tâm thế thật thoải mái)

+ Mỗi bàn có đĩa đựng cơm rơi và một đĩa để khăn ướt lau tay. Trong giờ ăn cô giáo chia đều cơm, thức ăn cho trẻ ra khay sau đó giới thiệu tên món ăn, giá trị dinh dưỡng của các món ăn để tạo sự ngon miệng. Cô động viên, khuyến kích trẻ ăn rau, ăn thức ăn và ăn hết suất, rèn cho trẻ một số nề nếp, thói quen tốt trong ăn uống như: tự xúc ăn, khi ăn nhai kỹ, không bốc thức ăn, cô đút cho trẻ mới đi học, ăn chậm, lười ăn, mới ốm dạy. Các cô giáo luôn nhắc trẻ giữ trật tự trong giờ ăn, không đùa nghịch, nói chuyện to, biết nhặt cơm rơi vào đĩa, không xúc cơm đổ sang bát bạn khác,… Một số trẻ hay ngậm cô tổ chức cuộc thi “Bé ăn giỏi” để tạo động lực cho các con ăn nhanh hơn. Đối với những bé ăn chậm hay lười ăn khi lấy cơm cho trẻ,cô lấy ít một và chia làm nhiều lần để bát cơm của trẻ không bị vữa và trẻ cảm thấy mình ăn nhanh hơn không còn sợ với mỗi giờ ăn.